Arbeiten mit Portfolios Schüler fordern, fördern und fair beurteilen Shirley-Dale Easley ; Kay Mitchell. [Übers.: Susanne Schmelzer]

By:

Easley, Shirley-Dale, 1942- [Verfasser]

Contributor(s):

Mitchell, Kay [Verfasser]

Material type: Text

TextPublisher number: 2869Language: German Original language: English Publisher: Mülheim an der Ruhr Verlag an der Ruhr 2004Description: 153 S. Ill. 23 cmContent type:

Text

Media type:

ohne Hilfsmittel zu benutzen

Carrier type:

Band

Audience:

Schüler

ISBN:

9783860728697
3860728695

Contained works:

Easley, Shirley-Dale 1942- Portfolios matter dt

Subject(s):

Genre/Form:

DDC classification:

S 22sdnb

Online resources:

Inhaltsverzeichnis

Summary: Schülerleistungen fair und konsequent beurteilen - Portfolio macht's möglich! Dieser Ratgeber bietet eine Schritt-für-Schritt-Anleitung für den Einsatz und die Arbeit mit Portfolios im Unterricht. Die Schüler werden in den Prozess der Bewertung mit einbezogen: Sie wählen eigenständig aus, welche Arbeitsergebnisse, Hausaufgaben, Referate usw. sie in ihrer Portfolio-Mappe präsentieren. Dazu schreiben sie Arbeits- und Lernberichte, in denen sie die getroffene Auswahl erläutern und auf eigene Fortschritte aufmerksam machen. So entwickeln sie eine Sensibilität für den eigenen Lernprozess. Das Portfolio ist eine überschaubare und nachvollziehbare Form des Lernerfolges - für Lehrer, Schüler und Eltern. Die Arbeit mit Portfolios eignet sich für sämtliche Unterrichtsfächer. Mit vielen Beispielen, Checklisten und Kopiervorlagen. Kl. 1-13

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Materials specified	Status	Date due	Barcode
Buch	Schulbibliothek	Lehrerbibliothek MFG	F fl Eas (Browse shelf(Opens below))		Available		-021390

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Schülerleistungen fair und konsequent beurteilen - Portfolio macht's möglich! Dieser Ratgeber bietet eine Schritt-für-Schritt-Anleitung für den Einsatz und die Arbeit mit Portfolios im Unterricht. Die Schüler werden in den Prozess der Bewertung mit einbezogen: Sie wählen eigenständig aus, welche Arbeitsergebnisse, Hausaufgaben, Referate usw. sie in ihrer Portfolio-Mappe präsentieren. Dazu schreiben sie Arbeits- und Lernberichte, in denen sie die getroffene Auswahl erläutern und auf eigene Fortschritte aufmerksam machen. So entwickeln sie eine Sensibilität für den eigenen Lernprozess. Das Portfolio ist eine überschaubare und nachvollziehbare Form des Lernerfolges - für Lehrer, Schüler und Eltern. Die Arbeit mit Portfolios eignet sich für sämtliche Unterrichtsfächer. Mit vielen Beispielen, Checklisten und Kopiervorlagen. Kl. 1-13

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